MEB’den okuma seferberliği: Öğrenciler için yeni dönem başlıyor
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğrencilerin okul kütüphanelerini daha etkin kullanmalarını sağlamak ve kitap okuma alışkanlığını hayat boyu sürecek bir kültüre dönüştürmek amacıyla kapsamlı bir uygulama kılavuzu hazırladı. Bu kılavuz hem öğrencilere, hem öğretmenlere hem de ailelere hitap ediyor ve okul kütüphanesi süreçlerini yeniden yapılandırmayı hedefliyor.
KILAVUZUN AMAÇ VE KAPSAMI
Yeni kılavuza göre okullardaki kütüphaneler, yalnızca kitap depolanan mekânlar olmaktan çıkarılacak; etkin okuma ve bilgi okuryazarlığı merkezine dönüşecek. Kütüphaneden sorumlu öğretmenlerin, okul yönetiminin ve velilerin sürecin aktif parçası olması bekleniyor. 23 Kasım 2024’te Resmî Gazete’de yayımlanmış olan Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği yönetmeliğinin uygulanmasını desteklemek üzere kılavuz hazırlandı.
OKURYAZARLIKTA ON TEMEL ALAN
Kılavuzda, öğrencilerin yalnızca kitap okumayla kalmayıp kütüphane okuryazarlığını, bilgi okuryazarlığını, görsel okuryazarlığını, veri okuryazarlığını, dijital okuryazarlığını, finansal okuryazarlığını, sürdürülebilirlik okuryazarlığını, vatandaşlık okuryazarlığını, kültür okuryazarlığını ve sanat okuryazarlığını geliştirmesi hedefleniyor.
Bu doğrultuda, kütüphane koleksiyonlarında bu alanlara uygun kitapların bulunması esas alınıyor.
SEÇİM, KAZANDIRMA VE ETKİNLİK STRATEJİLERİ
Okullarda “Seçim ve Ayıklama Komisyonu” kurulacak. Bu komisyon; ilçe milli eğitim şube müdürü, okul müdürü, kütüphaneden sorumlu müdür yardımcısı, kütüphaneci ya da kütüphaneden sorumlu öğretmen, zümre başkanları ve kütüphanecilik kulübü danışman öğretmeninden oluşacak.
Kütüphanelere kitap kazandırmak için bağış kampanyaları, kitap değişim günleri, sahaf işbirlikleri, sosyal medya farkındalık çalışmaları ve “Her Yerde Kitap Okuyoruz” gibi etkinlikler öneriliyor.
Her okul türüne ve alanına – ilkokuldan lise ve meslek liselerine – uygun kaynak seçkisi oluşturulması da kılavuzda yer alıyor. Örneğin, ilkokullarda çocuk hikâyeleri; liselerde klasikler ve biyografiler; meslek liselerinde ise teknik, girişimcilik, meslekî rehberlik kitapları öneriliyor.
OKUL BAŞARISI VE DAVRANIŞA ETKİLER VE RAPORLAMA
Kütüphane kullanımının öğrenci başarısına ve davranışlarına etkisi de izlenebilir hale geliyor. Yıl sonunda okul yönetimi, seçim ve ayıklama komisyonu, rehber öğretmen ve branş öğretmenleri bir araya gelerek kütüphane kullanım verilerini ve etkinlik katılım oranlarını değerlendiriyor. Kütüphaneyi aktif olarak kullanan ve etkinliklere katılan öğrencilerin derslerindeki yukarı yönlü ivme tespit edilebilecek. Ayrıca en çok kitap okuyan öğrenciler için ödüllendirme sistemi kurulabilecek.
ÖĞRETMEN VE VELİLER İÇİN REHBERLİK
Okul kütüphanelerinden sorumlu öğretmenler için çevrimiçi toplantılar düzenlenecek. Bu toplantılarla kılavuzun uygulanmasına dair bilgilendirme yapılacak ve okullarda kütüphanenin aktif hale gelmesi sağlanacak. Kılavuz hem öğretmenlerin hem de velilerin “başucu” kaynağı olacak şekilde tasarlandı. Öğrencilerin kütüphanelerden daha etkin yararlanması ve kitap okuma alışkanlığı kazanması amaçlanıyor.
